中新社石家庄7月20日电 题:中美青少年同唱一首歌:以歌载忆 留住情缘
作者 赵丹媚 邢璐
“那是情,那是缘,情缘留住永恒的记忆……”19日,来自美国的诺拉·特纳(Nora Turner)和河北正定中学学生泥珂馨在河北省园博园“中美友谊传承青年林”内共同唱起《情缘留住永恒的记忆》。
作为中方5年邀请5万名美国青少年来华交流学习的一部分,7月18日至20日,美国艾奥瓦州友好委员会董事卢卡·贝隆率美国艾奥瓦州“和谐之桥”合唱团来到河北,中美学生“同唱一首歌”,共谱青春乐章。
近一周的相处中,诺拉和泥珂馨已多次合唱《情缘留住永恒的记忆》。“这首歌承载了很多珍贵记忆”,诺拉说,“它让我想起我们在中央歌剧院一同歌唱、在河北共同种下友谊树的情景。我们在音乐上共同探索,也筑起了深厚的友谊。”
“说实话刚开始我有点紧张,但当大家开始一起唱歌,我感觉彼此的距离被拉近了,这也是我喜欢音乐的原因。”用彼此的语言同录一首歌,让首次进入录音棚的卡特雷尔·沃伦(Katrell Warren)很兴奋。“音乐本身就是一种语言,它让人们跨越隔阂,紧密相连。”
音乐之外,河北正定中学学生白晨晰发现自己和美国朋友凯莉达·瓦斯奎兹(Cailida Vasquez)有很多共同话题。“我们会讨论美食、宠物、彼此的文化”,白晨晰说,“她还送给我一个绘有艾奥瓦州特色元素的马克杯作为礼物,我十分珍视这份心意。”
1983年,河北省与艾奥瓦州缔结友好省州关系。多年来,在艾奥瓦州友好人士积极推动下,双方多次开展友好交流。“我认为这次旅程是让美国学生真正接触、了解中国的好机会,而音乐的方式也会让学生们发现我们在很多方面是如此相似,而不是不同。”贝隆说。
从初识的拘谨,到成为手拉手的好朋友,艾奥瓦州“和谐之桥”合唱团指挥亚历山大·迈克尔·格雷(Alexander Michael Gray)认为青少年承载着友谊的未来,这样的互动为两国年轻人搭建了直观理解彼此文化的桥梁。“和谐是通往每一种文化的桥梁,这也是我们取名‘和谐之桥’的初衷。”(完)
quanguorendadaibiao、zhongguokexueyuanyuanshi、zhongguokexueyuangaonengwuliyanjiusuosuochangwangyifangyilianxuduonianzailianghuishanghuxujiadaduijichuyanjiudejingfeitouru,tadui《zhongguoxinwenzhoukan》zhichu,gaigekaifangyilai,zhongguodejichuyanjiushiyefazhanxunsu,qudeleyixiezaiguojishangyouzhongdayingxiangdechengguo,danzhengtishangyuguojixianjinshuipinghaiyouxiangdangdachaju。全(quan)国(guo)人(ren)大(da)代(dai)表(biao)、(、)中(zhong)国(guo)科(ke)学(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)、(、)中(zhong)国(guo)科(ke)学(xue)院(yuan)高(gao)能(neng)物(wu)理(li)研(yan)究(jiu)所(suo)所(suo)长(chang)王(wang)贻(yi)芳(fang)已(yi)连(lian)续(xu)多(duo)年(nian)在(zai)两(liang)会(hui)上(shang)呼(hu)吁(xu)加(jia)大(da)对(dui)基(ji)础(chu)研(yan)究(jiu)的(de)经(jing)费(fei)投(tou)入(ru),(,)他(ta)对(dui)《(《)中(zhong)国(guo)新(xin)闻(wen)周(zhou)刊(kan)》(》)指(zhi)出(chu),(,)改(gai)革(ge)开(kai)放(fang)以(yi)来(lai),(,)中(zhong)国(guo)的(de)基(ji)础(chu)研(yan)究(jiu)事(shi)业(ye)发(fa)展(zhan)迅(xun)速(su),(,)取(qu)得(de)了(le)一(yi)些(xie)在(zai)国(guo)际(ji)上(shang)有(you)重(zhong)大(da)影(ying)响(xiang)的(de)成(cheng)果(guo),(,)但(dan)整(zheng)体(ti)上(shang)与(yu)国(guo)际(ji)先(xian)进(jin)水(shui)平(ping)还(hai)有(you)相(xiang)当(dang)大(da)差(cha)距(ju)。(。)
10元一份,文旅局长带我吃才知道,这碗粉为什么会火爆云南!
中国科学院高能物理研究所研究员张新民是 “阿里原初引力波探测实验”项目的首席科学家和国际合作组发言人,他分析说,在人才引进方面,首席科学家也缺乏足够的自主权。在评定职称、工资和绩效等方面,都要归所属科研单位的行政管理。